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Friday 31 December 2021

विद्यालय पत्रिका हेतु प्राचार्य का संदेश (हिंदी में)

 





      आप सभी को यह बताते हुए मुझे बहुत ख़ुशी हो रही है कि हमारे विद्यालय की पत्रिका ‘धर्मपद’ प्रकाशित हो रही है , उम्मीद है ये आपको रोचक , ज्ञानवर्धक और पठनीय लगेगी । 


    रचनात्मकता ही वह तत्त्व है , जिससे लगातार मनुष्य जाति ने विकास की नई गाथाएँ गढ़ी हैं । साथ ही केंद्रीय विद्यालय संगठन भी चाहता है कि बच्चों सहित हम सभी रचनात्मक हों, इसी बात को ध्यान में रखते हुए आप सभी विद्यार्थियों , शिक्षकों व सभी कर्मचारियों को अपनी रचनात्मकता प्रदर्शित करने का एक उत्तम मंच प्रदान किया गया है और निश्चय ही आप सबकी उत्साहपूर्वक भागीदारी ने इसमें चार चाँद लगा दिए हैं । 


   इस श्रम भरे कार्य को सफलतापूर्वक सम्पन्न करने वाले विद्यार्थी सम्पादकों और  सम्पादक मंडल के समस्त सदस्यों को मैं,  सम्पूर्ण स्टाफ़ और विद्यार्थियों सहित अपरिमित बधाइयाँ और धन्यवाद प्रेषित करती हूँ और आशा करती हूँ कि यह रचनात्मकता की सरिता विद्यालय में यूँ ही अनवरत प्रवाहित होती रहेगी । 


  हमेशा पढ़ते रहिए …


  बहुत अधिक आशीर्वाद और शुभकामनाओं के साथ ,



श्रीमती अनीता दाश 

प्राचार्या 

केंद्रीय विद्यालय क्रमांक -४, 

भुवनेश्वर

कक्षा - 9 हिंदी , सामयिक परीक्षा - २ (PT- 2) गत वर्ष प्रश्न-पत्र- 1 👏👏साभार प्राप्त👏👏

 नोट :— Whatsapp/Facebook आदि सोशल मीडिया मंचों से साभार संकलन 👏👏 । जिन भी अध्यापक या विद्यालय ने यह प्रश्न-पत्र बनाए हैं उनका बहुत बहुत आभार 👏👏








कुल समय-90 मिनट                (आवधिक परीक्षा -III)                 कुल  अंक-  40

कक्षा- नौवीं

विषय -हिन्दी



प्रश्न 1.  गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस पर आधारित प्रश्नों के उत्तर दीजिए|       

           बाढ़ की विभीषिका का दृश्य बहुत भयावह होता है । चारों ओर अफरा-तफरी का माहौल होता है । लोग अपनी जान बचाने का विफल प्रयास करते नजर आते हैं । जल प्रवाह तेज होने या नदियों के तटबंध टूटने से आई बाढ़ में लोगों को अपनी जान बचाने का भी मौका नहीं मिलता । मिट्टी तथा खपरैल से बने घर ताश के पत्तों की तरह बाढ़ के पानी में बहते नजर आते हैं । लोग जान बचाने के लिए ऊंचे स्थानों की शरण लेते नजर आते हैं । ऐसी विपदा की स्थिति में नदी में जान बचाने के लिए तैरते सांप दुख एवं भय को और बढ़ा देते हैं । सरकार द्वारा लोगों को बचाने के लिए नाव एवं हेलीकॉप्टरों से उन तक खाद्य सामग्री पहुंचाने का प्रबंध भी किया जाता है । लोग इन खाद्य खाद्य सामग्रियों पर जानवरों की भांति टूट पड़ते हैं । इस तरह बाढ़ की विभीषिका मानव को पशु बनने के लिए विवश कर देती है । सभी को अपनी जान प्यारी होती है लोग अपनी जान बचाने के लिए कुछ भी करने को तैयार रहते हैं  ।         5x1 =5

(क) बाढ़ के दौरान लोग जान बचाने के लिए कहां शरण लेते हैं ? 

(ख)  बाढ़ आने पर कौन सा दृश्य भाई एवं दुख को और बढ़ा देता है ?

(ग) दिए गए गद्यांश का उचित शीर्षक बताइए ?

(घ) बाढ़ ग्रस्त क्षेत्रों में सरकार खाद्य सामग्री लोगों तक कैसे पहुंचाती है? 

(ङ) तटबंध शब्द का अर्थ लिखिए ?


प्रश्न 2. दिए गए प्रश्नों में से किन्ही 5 प्रश्नों के उत्तर लिखिए।            5*2= 10

(क) आपके अनुसार बाल श्रम की समस्या को किस प्रकार रोका जा सकता है ? 'बच्चे काम पर जा रहे हैं' कविता के आधार पर स्पष्ट कीजिए ? 

(ख)  क्या विकास योजनाओं के लिए लोगों को विस्थापित करना उचित है ? इसके पक्ष या विपक्ष में उत्तर दीजिए ?

(ग) भारतीय संस्कृति 'अतिथि देवो भव' में विश्वास करती है, परंतु उमा घर आए मेहमानों की बेइज्जती करती है । क्या आप उमा के इस व्यवहार को उचित मानते हैं ? तर्क सहित अपने विचार प्रस्तुत कीजिए।

(घ) 'रीढ़ की हड्डी' शीर्षक की सार्थकता स्पष्ट कीजिए? 

(ङ) दिन प्रतिदिन के जीवन में हर कोई बच्चों को काम पर जाते देख रहा है, फिर भी किसी को कुछ अटपटा नहीं लगता । इस उदासीनता के क्या कारण हो सकते हैं ? 

(च) गरीब आदमी का शमशान नहीं उजड़ना चाहिए इस कथन का आशय स्पष्ट कीजिए ?

(छ) शंकर जैसे लड़के या उमा जैसी लड़की,  समाज को कैसे व्यक्तित्व की जरूरत है ? तर्क सहित उत्तर दीजिए?


प्रश्न 2.   निर्देशानुसार उतर दे |                                  (3)                                                     

  1. अहा ! कैसी सुंदर हवा चल रही है| (अर्थ के आधार पर वाक्य भेद बताओ)

  2. सचिन को कौन हरा पाया ? (नकारात्मक वाक्य  बनाए) 

  3.            संकेतवाचक वाक्य का एक उदाहरण लिखिए|


्रश्न 3. निम्नलिखित पंक्तियों  में अलंकार बताइये|                    (3)                                        

(क) सो सुख सुजस सुलभ मोहि स्वामी |

(ख) तब तो बहता समय शिला-सा जम जाएगा|

     (ग) ऐ कुरुक्षेत्र ! अब जाग – जाग, बतला अपने अनुभव अनंत|


पप्रश्न4.  निम्नलिखित समस्त पदों में से किन्ही दो का विग्रह कर समास का भेद लिखिए।  (2) 

(क) मार्गव्यय    (ख) चतुर्वेद      (ग) स्वर्ण कमल     (घ) त्रिनेत्र

प्रश्न 5.  निर्देशानुसार उतर दे |                                 (2)

  1. ‘औना’ प्रत्यय जोड़कर दो शब्द बनाइए |

  2. 'उत्' उपसर्ग जोड़कर दो शब्द बनाइए।


्रश्न 6.  अपने क्षेत्र के ब्लाक प्रमुख द्वारा की जा रही खाद्य पदार्थों की कालाबाजारी की शिकायत करते हुए जिलाधिकारी को पत्र लिखिए।                                    

अथवा

ग्रीष्मावकाश में आपको विद्यालय से पर्वतारोहण के लिए ले जाया गया । उसका वर्णन करते हुए मित्र को पत्र लिखिए।                                                                                (5)                          


प्रश्न 7. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर संकेत बिन्दुओं के आधार पर 80 से 100 शब्दों का अनुच्छेदलिखिए:                                                                                           (5)

(क) विस्थापन की समस्या 

(संकेत बिन्दु: प्रस्तावना, विस्थापन बनाम विकास, विस्थापन के प्रभाव, विस्थापन की समस्या पर आपके सुझाव )

(ख) बाल मजदूरी की समस्या

(संकेत बिन्दु – बाल मजदूरी  – बाल मजदूरी के कारण –बाल मजदूरी के दुष्परिणाम –बाल मजदूरी की समस्या का समाधान)

प्रश्न 8. पिता का अपनी पुत्री से होने वाला संवाद अपने शब्दों में लिखिए ।            5

कक्षा - 9 हिंदी , सामयिक परीक्षा - २ (PT- 2) गत वर्ष प्रश्न-पत्र- 2 👏👏साभार प्राप्त👏👏

 नोट :— Whatsapp/Facebook आदि सोशल मीडिया मंचों से साभार संकलन 👏👏 । जिन भी अध्यापक या विद्यालय ने यह प्रश्न-पत्र बनाए हैं उनका बहुत बहुत आभार 👏👏






द्वितीय आवधिक परीक्षा (PT-2) 2020-21

विषय: हिंदी (पाठयक्रम ‘अ’)

कक्षा: नौवीं 

समयावधि: 1½ घंटा                                                          पूर्णाक: 40


  • यह परीक्षा ऑनलाइन है | अत: विद्यार्थी इस प्रश्न-पत्र  को ध्यानपूर्वक पढ़े | इन सभी प्रश्नों के उत्तर रजिस्टर या कोई भी लाइनदार ए फॉर साइज़ के पेपर पर स्वयं लिखें | ताकि हार्ड कॉपी स्कूल में जमा कर सकें | उत्तर लिखते समय पृष्ठ पर खाली जगह न छोड़े | एक पृष्ठ में जितने उत्तर लिखे जा सकते है, उतने उत्तर लिखें| एक पृष्ठ पर उत्तर लिखने के बाद दूसरा, तीसरा, चौथा ....पृष्ठ क्रमश: उत्तर लिखने के लिए काम में लें | प्रत्येक उत्तर पृष्ठ पर विद्यार्थी अपना नाम, कक्षा, रोल नंबर, पृष्ठ संख्या अवश्य लिखें| प्रश्नों को लिखने की आवश्यकता नहीं है, केवल प्रश्न संख्या सही-सही लिखकर उसके सामने उत्तर लिखे|

  • परीक्षा के दौरान विद्यार्थी द्वारा लिखे गए सभी उत्तर पृष्ठों (Answer pages) की एक PDF फाइल बनाकर गूगलक्लास रूम में निर्धारित समय में अपलोड करें | सभी प्रश्न अनिवार्य हैं । यथासंभव प्रत्येक प्रश्नों के उत्तर क्रमश: दे | उत्तर देते समय शुद्धता एवं स्वच्छता का विशेष ध्यान रखें ।

  • हार्ड कॉपी स्कूल में जमा करना सभी के लिए अनिवार्य है |

खंड–‘ब’ (वर्णनात्मक प्रश्न)


प्र.1

निम्नलिखित पठित पाठ पर आधारित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-



सुनहरे परिंदों के खूबसूरत पंखों पर सवार साँवले सपनों का एक हुजूम मौत की खामोश वादी की तरफ़ अग्रसर है। कोई रोक-टोक सके, कहाँ संभव हैइस हुजूम में आगे-आगे चल रहे हैं, सालिम अली। अपने कंधों पर, सैलानियों की तरह अपने अंतहीन सफ़र का बोझ उठाए। लेकिन यह सफ़र पिछले तमाम सफ़रों से भिन्न है। भीड़-भाड़ की जिंदगी और तनाव के माहौल से सालिम अली का यह आखिरी पलायन है। अब तो वो उस वन-पक्षी की तरह प्रकृति में विलीन हो रहे हैं, जो जिंदगी का आखिरी गीत गाने के बाद मौत की गोद में जा बसा हो। कोई अपने जिस्म की हरारत और दिल की धड़कन देकर भी उसे लौटाना चाहे तो वह पक्षी अपने सपनों के गीत दोबारा कैसे गा सकेगा? मुझे नहीं लगता, कोई इस सोए हुए पक्षी को जगाना चाहेगावर्षों पूर्व, खुद सालिम अली ने कहा था कि लोग पक्षियों को आदमी की नज़र से देखना चाहते हैं। यह उनकी भूल है, ठीक उसी तरह, जैसे जंगलों और पहाड़ों, झरनों और आबशारों को वे प्रकृति की नज़र से नहीं, आदमी की नजर से देखने को उत्सुक रहते हैं। भला कोई आदमी अपने कानों से पक्षियों की आवाज़ का मधुर संगीत सुनकर अपने भीतर रोमांच का सोता फूटता महसूस कर सकता है?


()

सालिम अली किसकी तरह प्रकृति में विलीन हो रहे हैं?

2

()

सालिम अली पक्षियों को किन नजरों से देखना चाहते थे?

2

()

मनुष्य पक्षियों की मधुर आवाज सुनकर रोमांच अनुभव क्यों नहीं कर सकता?

2




प्र. 2

पठित गद्य पाठों के आधार पर दिए गए किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए- 2+2+2=6


()

दो बैलों की कथाकहानी में बैलों के माध्यम से कौन-कौन से नीति-विषयक मूल्य उभरकर आए हैं ?

2

()

लॉरेंस की पत्नी फ्रीडा ने ऎसा क्यों कहा होगा कि "मेरी छत पर बैठने वाली गोरैया लॉरेंस के बारे में ढेर सारी बातें जानती है ?"

2

()

लेखक लङ्कोर के मार्ग में अपने साथियों से किस कारण पिछड़ गया ?

2

()

ल्हासा की ओरपाठ के आधार पर बताइए कि उस समय तिब्बती समाज कैसा था ?

2




प्र.3

निम्नलिखित पठित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए-




क्या गाती हो?

क्यों रह-रह जाती हो?

कोकिल बोलो तो !

क्या लाती हो?

संदेशा किसका है?

कोकिल बोलो तो !

ऊँची काली दीवारों के घेरे में,

डाकू, चोरों, बटमारों के डेरे में,

जीने को देते नहीं पेट-भर खाना,

मरने भी देते नहीं, तड़प रह जाना !

जीवन पर अब दिन रात कड़ा पहरा है,

शासन है या तम का प्रभाव गहरा है ?

हिमकर निराश कर चला रात भी काली,

इस समय कालिमामयी जगी क्यूँ आली ?


()

कवि और कविता का नाम लिखिए|

2

()

कवि ने जेल की क्या विशेषताएँ बताई ?

2

()

इस काव्यांश में किसकी तुलनातमसे की गई और क्यों?

2




प्र. 4

पठित काव्य पाठों के आधार पर दिए किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लिखिए-   2+2+2=6


()

एक लकुटी और कामरिया पर कवि सब कुछ न्योंछावर करने को क्यों तैयार है ?

2

()

कवि को जेल में कोयल से इर्ष्या क्यों होती है ?

2

()

बंद द्वार की साँकल खोलने के लिए कवयित्री ललद्यद ने क्या उपाय सुझाया ?

2

()

कबीर ने ईश्वर प्राप्ति के लिए किन प्रचलित विश्वासों का खंडन किया ?

2




प्र. 5

कृतिका भाग-1’ पाठ्यपुस्तक के पाठों के आधार पर किसी एक प्रश्न का उत्तर लिखिए-


()

शिक्षा बच्चों का जन्मसिध्द अधिकार है’-  इस दिशा में लेखिका के प्रयासों का उल्लेख कीजिए।

3

()

रीढ़ की हड्डी कहानी के उद्देश्य पर प्रकाश डालें |

3




प्र. 6

निम्नलिखित विषयों में से किसी एक पर 80-100 शब्दों में अनुच्छेद लिखिए-

5

()

* विज्ञापन का युग:

   विज्ञापन की आवश्यकता - विज्ञापन का प्रभाव - बढ़ती व्यावसायिकता एवं घटते मूल्यविज्ञापनों 

   का दुष्प्रभाव एवं उपाय



()

* वर्तमान समाज में नारी का योगदान:

   भूमिका - नारी के विभिन्न रूप - वर्तमान समाज में नारी की भूमिका - नारी नवचेतना का प्रतीक-

  उपसंहार



अथवा



आपका छोटा भाई घर से दूर छात्रावास में रह रहा है। आप उसे प्रात:कालीन नियमित रूप से भ्रमण करने, योग एवं प्राणायाम करने के लिए प्रेरणादायी पत्र लिखिए । 



प्र. 7

वर्तमान कोरोना वैश्विक महामारी के सम्बन्ध में दो मित्रो के बीच हुए संवाद को लिखिए|

5


अथवा



एक  गाँव में एक गरीब लड़का रहता था जो अपनी ईमानदारी एवं विनम्रता के कारण सबका प्रिय था | कोरोना काल में उसी की सूझ बूझ से पूरा गाँव कोरोना मुक्त रहा पाया था | इस प्रसंग के आधार पर एक लघुकथा लिखें |


हर घर तिरंगा har ghar tiranga selfie my gov connect

  +91 93554 13636 *नमस्कार*   my gov connect द्वारा *हर घर तिरंगा* अभियान चलाया जा रहा है।      इसके अंतर्गत दिए गए नम्बर पर *Hi* लिखकर भेजे...