केंद्रीय विद्यालय संगठन द्वारा विद्यालयी शिक्षा के सम्बंध में निम्नलिखित बिंदुओं के अंतर्गत उठाए गए क़दम (सामूहिक /व्यक्तिगत ) :—
भारतीयता की भावना से सम्बंधित :— १. केंद्रीय विद्यालयों ने ‘ एक भारत : श्रेष्ठ भारत’ कार्यक्रम के अंतर्गत विद्यालयों के मध्य देशप्रेम की भावना का संचार करने सम्बंधी कई कार्यक्रम किए ।
२. एक दूसरे राज्य को जानने , वहाँ की संस्कृति से परिचित होने , एक दूसरे का सम्मान करने आदि के लिए पेरिंग स्टेट्स का मॉडल काफ़ी कामयाब रहा ।
३. बच्चों से घर से ही देशभक्ति सम्बंधी लेख , वीडियो आदि बनवाए गए ।
हिंदी शब्दावली :— १. इसके लिए बच्चों से सुलेख लिखवाये गए । २. गूगल फ़ॉर्म से भी हिंदी शब्दावली सम्बंधित प्रश्नमाला तैयार की गई ।
राजभाषा के प्रगामी प्रयोग :— १. इसके लिए यूनिकोड का उपयोग समझाया गया । २. भविष्य में हिंदी राजभाषा से होने वाले लाभों सम्बंधित लेख लिखे गए ।
कॉविड -19 एवं लॉकडाउन के परिदृश्य में उठाए गए नवाचारी क़दम :— १. ऑनलाइन शिक्षा को ध्यान में रखते हुए संगठन के हर अध्यापक ने ऑनलाइन शिक्षा सम्बंधी हर ऐप्लिकेशन /सॉफ़्ट्वेर के विषय में जानकारी प्राप्त की और अच्छे से इन परिस्थितियों को संभाल लिया ।२. विद्यार्थियों द्वारा चित्रकला , कविता -कहानी लेखन , शैक्षिक वीडियो का निर्माण आदि कार्यों द्वारा ऐसे माहौल में समय का सदुपयोग करने के साथ ही शिक्षा कार्य में कोई भी रुकावट नहीं आने दी । ३. कई यू-ट्यूब चैनल अस्तित्व में आए , जिन्होंने शिक्षा के गंगा का प्रवाह और भी तेज़ किया । ४. कई अध्यापकगण ने अपने ऐप्स भी बनाए और शिक्षा का प्रसार अपने चरम तक पहुँचाने की हर कोशिश की आर सफल भी हुए।
तत्संबंधित अन्य उत्कृष्ट कार्य :— १. बच्चों ने अपनी रचनायें न केवल लिखी अपितु राष्ट्रीय अंतरराष्ट्रीय पत्रों -पत्रिकाओं में में प्रकाशित भी करवाई । उनकी रचनात्मकता चरम पर थी इस समय में । २. सारे सह-शैक्षिक कार्य भी इस दौरान अनवरत ऑनलाइन चलते रहे ।
धन्यवाद सर, यह बहुत अच्छा लिखा है
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